高職高專啟動和實施中外合作辦學項目應認真做好的重要工作
日期：2012-02-01 00:00:00 發布人：admin 浏覽量：0
謝迅 海南工商職業學院 摘要：本文簡要介紹了國際教育交流活動、國際課程班、中外合作辦學項目、中外合作辦學機構等四種中外合作辦學模式，分别闡述了項目啟動階段及國内教學階段應做好的幾項重要工作。 關鍵詞：中外合作辦學 項目啟動階段 國内教學階段 中外合作辦學項目的完整周期大緻可以分為項目啟動、國内教學以及國外教學三個階段，前兩個階段主要由國内大學完成，是整個項目能否獲得持續性發展的關鍵。項目啟動階段的核心在于項目審批和招生，國内教學階段最重要工作是學生英語能力的培養以及專業課程的雙語教學，最大的挑戰是家庭經濟條件較好的優質生源嚴重不足。 一、認真做好規劃和前期準備，選擇适合本校的合作模式 對知名度不高、學生規模不大、生源質量較差的普通高職高專來說，可以采取先易後難、循序漸進的方式啟動教育國際化戰略的實施，即從交流活動開始，以國際課程班起步，通過申辦中外合作辦學項目積累經驗，條件成熟時申辦中外合作辦學機構。 （一）國際教育交流活動 無論高校的規模多大、層次如何、知名度如何，都不妨礙我們馬上開展各種形式的國際教育交流活動（即松散型辦學模式），為教育國際化戰略的全面實施做好準備，至少營造濃厚的國際化氣氛。具體來說，我們可以開展以下活動：（1）組織開展國内外校際交流；（2）和自費出國留學中介機構合作啟動自費出國留學項目；（3）組織學生參加名校遊學夏（冬）令營、帶薪實習、專業實習等國際教育交流活動。 （二）國際課程班 鑒于中外合作辦學項目和機構的審批程序複雜、周期長、難度大，而越來越多的在校大學生又有出國留學的強烈意願，高校本身也有追求社會利益和經濟利益的内在動力，很多高校均開辦了國際課程班、出國留學預科班、出國英語培訓班。雖然名稱不一樣，但基本目的都是通過校際合作的形式為學生自費出國留學做準備。隻要不涉及頒發學曆證書，開辦該類培訓班隻需到教育、物價部門備案即可，不存在任何政策上的障礙，因此很容易啟動。 國際課程班的學制一般為1-2年，實際操作中可實行彈性學制，符合條件的學生可随時出國。國際課程班的教學以英語培訓、雅思培訓課程為主，同時開設一些其學分可轉移到國外大學的通用基礎課程。國際課程班的成功舉辦，不僅可為學生提供出國留學的便捷途徑，而且還可為下一步實施中外合作辦學項目打下較好的基礎。 （三）中外合作辦學項目 舉辦專科層次的中外合作辦學項目，需要報請省級教育主管部門審批，然後報教育部備案，審批難度相對低一些。很多國内大學是一邊招生一邊備案，這樣可以大大加快項目推進步伐。我們推薦采用2.5+1.5模式，其主要特點如表1所示。 表1 2.5+1.5（國内專科加國外本科）模式的主要特點
學校層次
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